大自然是卓越的教育環(huán)境
蘊(yùn)含豐富的生物多樣性和生態(tài)智慧
金昌教育趣徒步
鼓勵(lì)幼兒親身感受自然
微風(fēng)拂面，聽(tīng)風(fēng)聲輕柔，賞鳥(niǎo)鳴獨(dú)特
豐富感官體驗(yàn)，促進(jìn)身心健康
激發(fā)孩子們熱愛(ài)大自然的情感
01.
小熊蓓蒂?lài)?guó)際托育中心
記錄我的徒步之旅...
草色如青似碧，木葉欣欣向榮
一切美好
都隨著春天的到來(lái)破土而出
繁花似錦的季節(jié)
最美的是孩子們的笑容
游人不解春何在，只揀兒童多處行
快跟隨鏡頭走進(jìn)小熊蓓蒂
捕捉每一張比春日更燦爛的笑臉
小熊蓓蒂?lài)?guó)際托育中心
2024.3.19
我們要解放孩子的空間
讓他們?nèi)ソ佑|
大自然的花草樹(shù)木，青山綠水，日月星辰…
自由地對(duì)宇宙發(fā)問(wèn)，與萬(wàn)物為友
徒步可開(kāi)拓孩子們的視野
增強(qiáng)幼兒體質(zhì)
感受春日的美好
激發(fā)孩子們熱愛(ài)大自然的情感
大自然是幼兒生命的搖籃
能夠賦予幼兒無(wú)限的生機(jī)活力
是幼兒成長(zhǎng)進(jìn)步的源泉所在
小熊蓓蒂有著
得天獨(dú)厚的地理位置和環(huán)境優(yōu)勢(shì)
為孩子們的戶(hù)外游戲和活動(dòng)
提供了非常豐富的場(chǎng)所
春暖花開(kāi)、奔你而來(lái)
大自然就是最好的課堂
花草魚(yú)蟲(chóng)就是最好的百科書(shū)
世界觀，從觀世界開(kāi)始
02.
小熊蓓蒂萌迪托育（檀府）
記錄我的徒步之旅...
春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)
自然界的花草樹(shù)木
魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸都展現(xiàn)出了勃勃生機(jī)
正是孩子們遠(yuǎn)足游玩
領(lǐng)略大自然美好風(fēng)光的季節(jié)
踩在古鎮(zhèn)青石板上
萌迪托育的萌娃們
一起手拉手，排好隊(duì)
在說(shuō)說(shuō)笑笑中快樂(lè)徒步
用腳行走、面朝自然
欣賞那沿途的風(fēng)景
靜待花開(kāi)，一起成長(zhǎng)
我們和孩子用腳步丈量大地
走過(guò)的路，沿途的景
都將載入進(jìn)他們的童年
金昌教育丨一次甜蜜的約會(huì)
我們萌迪托育檀府校區(qū)的勇敢者小萌娃們
徒步實(shí)踐日，通過(guò)自己的努力
都完成這次徒步活動(dòng)
每一個(gè)都是小勇士
我們來(lái)張大合照記錄這次難忘的徒步日
03.
小熊蓓蒂昕萌語(yǔ)藝（大坂）
記錄我的徒步之旅..
昕萌語(yǔ)藝大坂校區(qū)充分利用社區(qū)資源
結(jié)合坂湖公園的地理位置與資源優(yōu)勢(shì)
帶領(lǐng)孩子們開(kāi)啟了一次有意義的健康徒步
小熊蓓蒂昕萌語(yǔ)藝
徒步過(guò)程中
孩子們可以更仔細(xì)地觀察大自然
動(dòng)用五種感官去直觀感受
對(duì)周邊環(huán)境產(chǎn)生敏銳的知覺(jué)
體驗(yàn)自然環(huán)境中的各種形、色、聲等
并由此形成記憶、想象和思維
04.
柯橋愛(ài)樂(lè)
記錄我的徒步之旅...
在這個(gè)春天
讓我們一起徒步自然
走進(jìn)公園，用眼睛尋找
用雙手觸摸，用雙腳前行
去尋找春天的痕跡
孩子們一步一景
好奇地觀察著周?chē)囊磺?/p>
既能發(fā)展大腦肢體運(yùn)動(dòng)
也讓孩子在觀察季節(jié)變化中發(fā)現(xiàn)生命之美
徒步不僅增強(qiáng)了孩子的體質(zhì)和耐力
提高了身體協(xié)調(diào)能力
又能磨煉孩子的意志力
體驗(yàn)與同伴出行游玩的樂(lè)趣
收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和回憶
天氣晴朗小朋友們
盡情享受春天的浪漫
同時(shí)也不忘觸摸春天的觸角
只見(jiàn)大家臉上洋溢著開(kāi)心和快樂(lè)笑容
盡情享受著這美好的時(shí)光
在未來(lái)的徒步活動(dòng)中，
我們將繼續(xù)為孩子們創(chuàng)造安全、
有趣且富有挑戰(zhàn)性的主題活動(dòng)，
讓他們?cè)谔剿髦胁粩噙M(jìn)步，
在挑戰(zhàn)中不斷成長(zhǎng)。
與孩子們一同分享徒步的喜悅和收獲。
讓我們攜手共進(jìn)，
為孩子們的全面發(fā)展助力，
期待在下次的徒步活動(dòng)中有您寶貝的參與
